Passion Irish Cob en France

Bon, c'est décidé, je m'y met ! Je vous propose un petit cours de génétique pour ceux que ça interesse et pour les futures nouvelles recrues du forum, j'ai choisi de commencer par le tout début étant donné que chacun a un niveau de connaissances différentes sur le sujet, je vais supposer que personne ne sait rien du tout.
Babouyou avait déjà l'idée d'ouvrir un post similaire mais par manque de temps celà n'a pas aboutit alors je me permet de le faire...
Ce serait trop long et pas pratique de tout faire en une fois alors je vais faire ça sous forme de "leçons" , ne vous inquietez pas pour les cas particuliers , j'y viendrais, chaque chose en son temps, assurez vous de bien comprendre la leçon précédente et n'hésitez pas à poser des questions !

Leçon N° 1: qu'est ce qu'un gène ?

Tout ce qui est vivant sur Terre (animaux, végétaux, bactéries) a un point commun: l'ADN . L'ADN ( ou Acide Désoxyribo-Nucléïque ) renferme ce qu'on appelle le code génétique, il s'agit d'un programme qui définit chaque individu dans le détail. Chacun possède un code unique sauf les clones ( y compris les clones naturels que sont les vrai jumeaux ). Notre ADN est présent dans chaque cellule de notre corps, chaque cellule possède donc l'intégralité du code génétique: par exemple une cellule de votre peau "sait" ( possède l'information ) que vous avez les yeux bleus. La molécule d'ADN, pour prendre moins de place dans la cellule est enroulée sur elle même plusieurs fois pour former plusieurs petits batonnets appellés chromosomes, le nombre de chromosomes est lié à l'espèce ( par exemple, les humains ont 46 chromosomes mais on parle plus souvent de 23 paires de chromosomes ).

J'ouvre ici une petite parenthèse pour dire que la reproduction entre individus d'espèces différentes est impossible du fait de cette différence du nombre de chromosomes, sauf cas particulier, par exemple le cheval et l'âne sont deux espèces différentes mais commes elles sont très proches génétiquement et qu'elles ne différent que d'une seule paire de chromosomes, la reproduction est possible MAIS la descendance est stérile.

Mais pourquoi donc parler de paires de chromosomes ? Tout simplement parce que la moitié de notre lot total de chromosomes nous vient de notre père et l'autre moitié de notre mère. Chaque paire comprend deux chromosomes similaires ( et pas semblables !! ), ces deux chromosomes sont appelés chromosomes homologues . Ce qui explique ma petite parenthèse sur la reproduction inter-espèces.

Si vous avez bien suivi jusque là, vous avez compris qu'un chromosome est un gros morceau d'ADN , mais toujours pas de trace de gène ..?!
Un gène est en fait constitué d'un petit bout d'ADN, sur un chromosome, on trouve un tas de gènes, séparés par des parties dites non codantes de l'ADN. Mais comme il y a existence des chromosomes homologues, on possède deux fois chaque gène et chaque gène codant pour un caractère donné, on a deux gènes qui codent pour la couleur des yeux, deux gènes qui codent pour notre taille, etc...
D'après vous, ces deux gènes sont ils identiques ? eh bien non, pas forcément ! ils seront identiques dans leur fonction ( déterminer la couleur des yeux) mais pas toujours dans leur information ( l'oeil est bleu, OU l'oeil est vert, etc ) il existe donc différentes versions d'un gène, une version est appellée allèle. Pour simplifier, on dit que pour chaque gène, on a deux allèles ( un sur chaque chromosome ).

Notions de génotype et phénotype: mais que se passe t-il si on a un allèle qui dit " ton oeil sera bleu" et un autre qui dit "ton oeil sera noir" ? un mélange ? non ! Ceci sera expliqué dans la prochaine leçon, mais on voit ici la différence entre génotype et phénotype, j'explique: le génotype, c'est ce qu'on a quand on regarde les gènes ( dans mon exemple: génotype = 1 "bleu" + 1 "noir" ) et le phénotype sera ce qu'on voit extérieurement, le résultat de l'interaction des deux allèles ( dans cet exemple, le noir est "plus fort" que le bleu et empêchera l'expression du bleu , extérieurement, on ne verra pas qu'il existe un allèle "bleu", il faut une analyse ADN pour s'en rendre compte ).

A bientôt pour la deuxième leçon: expression des allèles !

ben ça c est tip top de chez tip top , je vais relire parce qu il faut intégrer les termes mais bon génial idée que voila 258

merci beaucoup

Super idée! Bon courage pour la suite car c'est après que ça se complique!
Merci pour ce travail.
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Trys France

Un Idee genial et super bien executer ...

si tu continue comme ca 258

chapeau!

Ton texte meme si est theorie pur donne envie de conaitre la suite

Isa
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Wer glaubt gut zu sein, hört auf besser zu werden - Celcui qui s'imagine etre bon cesse de progresser

la suite, la suite !

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Corinne EISELE
LE DOMAINE DU VALLON
10300 Mesnil-Vallon
tel : 06.03.54.35.24
http://www.domaineduvallon.com
corinne.eisele@libertysurf.fr

SUPER

mais va déjà falloir que je relise plusieurs fois pour bien assimiler la leçon N° 1 1183

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Génial cette idée, depuis le temps que je m'y interresse et en cherchant sur le net je n'y comprends pas grand chose
MERCI
Je vais faire des copiez collez pour étudier ça le soir de plus près
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Ca c'est une bonne idée

Je vais peut-être enfin réussir à y comprendre quelque chose 1136

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Elevage du Bois Chenu
Edwige et Philippe ROBART
106 Chaussée Brunehaut
59530 ENGLEFONTAINE
03.27.26.40.31/ 06.22.73.22.51

super

vivement la leçon 128 1185

( avec les crossing over ect...)
si tu veux, je suis motivée pour la partie illustration (c'était dans mes projets mais j'accrochais beaucoup la partie recopiage de cours 1136

)
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Marie

Très bien expliqué ! Ca me rappelle mes cours de terminale S qui finalement ne sont pas si loin que ça ni dans le temps ni dans ma tête !
Allez, la suite la suite !
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super tt ca!
pense, si tu refais un post pour la 2eme lecon, a remettre "genetique" ds le titre, comme ca qd on a un trou de memoire, il suffit de taper ce mot ds rechercher pour trouver le post

hate de lire la lecon2
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Sophie

http://gypsycobsociety.forumsactifs.com/index.htm

Super cela démystifie la chose et est intéressant !

Oh j'adore j'adore !!^^ ça me rappelle les cours de bio !!^^
En tout cas bravo c'est super bien expliqué avec un langage abordable comparé aux bouquins !! 1185

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Raphaëlle

waaa ! merci pour vos messages d'encouragement, on vous sent enthousiastes ! Ca donne envie de continuer et de bien faire !

cygan: oui pour le moment comme tu dis c'est théorie pure mais c'est le tout début donc ça va évoluer, j'essayerai de mettre pas mal d'exemples...

kapouine: je me disais justement que ce serait beaucoup plus facile d'expliquer avec des schémas mais ne sachant pas les faire sur ordi je m'étais préparée à m'en passer, donc si tu es toujours motivée tu es la bienvenue ( d'ailleur pour la leçon 2 j'aurai besoin d'un tableau , MP si tu veux ! )

gasior: je me posais justement la question de comment j'allais organiser tout ça: faire les leçons au fur et à mesure dans la discussion, tout mettre dans le premier post ou faire plusieurs posts, que préfèreriez vous ??

les autres: promis, la suite viendra très vite (dès que j'aurai un peu plus de temps que de passer en coup de vent sur mon ordi ...) !

Moi je pense pour retrouve quoi que se soit ca serra mieux de faire plusuir poste avec le thema du post

oui mais meme si c'est du theorie c'est vachment agreable a lire

Isa
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